Exemples de missions et de réalisations

Vous trouverez ci-dessous des exemples de réalisations en formation de formateurs et en Digital Learning.

• Formation de formateurs consultants à l'IFIP (Ingénierie de Formation et Ingénierie Pédagogique)

  Travail sur un cursus certifiant de 6 mois.
  Intervention en formation par blocs de 2 à 5 jours.
  
  Au programme notamment :
  - L'ingénierie de formation : de la demande à la proposition pédagogique, en passant par les besoins, les objectifs, les ressources disposibles, la stratégie...
  - Transformer une proposition pédagogique en proposition commerciale, puis savoir la défendre
  - L'ingénierie pédagogique : les objectifs pédagogiques, les méthodes, le séquencage, le scénario pédagogique...
  - Les outils digitaux
  - L'évaluation d'une formation
  
  

  

  

  

• Formation de tuteurs en entreprises

  Travail autour du rôle, de la mission et des étapes du tutorat.
  Réflexion sur les pratiques mises en oeuvre + formation & accompagnement.
  
  Client : plusieurs entreprises industrielles
  
  Base de travail : 2 journées pour former et faire évoluer les pratiques.
  
  Au programme :
  - Le rôle d'un tuteur et la dimension humaine
  - Les étapes du tutorat
  - La posture du tuteur et les attentes de l'entreprise, de l'école et du tutoré
  - La communication avant, pendant et après
  - La formation et le suivi : comment ?
  - L'accompagnement
  - L'évaluation durant et à la fin de la mission
  - Comment nourrir les motivations ?
  - Comment obtenir de l'engagement et de la satisfaction ?
  
  

  

  

• Accompagnement d'un Organisme de Formation dans sa digitalisation

  Travail autour de la digitalisation des pratiques d'un Organisme de Formation (OF).
  Réflexion sur les pratiques mises en oeuvre au sein de l'OF + préconisation d'évolutions + formation & accompagnement.
  
  Client : un cabinet de formation parisien
  
  Base de travail : 4 journées d'intervention en phase d'analyse + 6 journées pour faire évoluer les pratiques.
  A noter : évolution des pratiques sur les 4 axes (synchrone et asynchrone, présentiel et distanciel).
  
  Au programme :
  - Nos pratiques d'animation aujourd'hui
  - Les pratiques en oeuvre dans les cabinets digitalisés : accompagnement de l'apprenant, communication, interaction, dimensions collaboratives, dimensions ludiques ...
  - L'évolution nécessaire de la posture du formateur
  - Les outils digitaux les plus simples et performants
  - La digitalisation type d'une séquence pédagogique
  - La bonne gestion du collectif et du rythme en classe virtuelle
  - Comment maintenir l'attention des apprenants ?
  - Comment nourrir leur motivation après la formation ?
  - Comment obtenir de l'engagement et une satisfaction maximale ?
  
  

  

  

  

• Formation de formateurs à l'Ingénierie de Formation

  Conception et animation de sessions de formation de formateurs.
  Thématique : l'ingénierie de formation.
  Client : plusieurs cabinets de formation.
  
  Sessions de 2 à 3 journées
  - En quoi l'ingénierie de formation est essentielle à la réussite d'un organisme de formation ?
  - De l'analyse de la demande à la conception d'une stratégie pédagogique adaptée (demande, besoins, objectifs, ressources, stratégie)
  - Les objectifs de formation & les objectifs pédagogiques
  - Les modalités d'apprentissage
  - Le digital, le blended, les séquences et les activités
  - Mises en situation, exercices, simulations...
  - Comment se réinventer et mettre à jour ses propres compétences de formateur ?
  
  

  

  

  

• Digital Learning : création d'une application d'autoévaluation

  Assistance à maîtrise d'ouvrage (AMOA) pour la conception et la mise en oeuvre d'une application d'autoévaluation.
  Client : un cabinet français spécialisé dans la gestion de projet
  
  - Rédaction du cahier des charges, en mode collaboratif
  - Consultation des prestataires informatiques sélectionnés et gestion des réponses
  - Gestion complète du projet (AMOA) en 3 mois
  - Optimisation de l'UX (expérience utilisateur)
  - Création des scénaris pour la réception des différents niveaux de livrables
  - Mise en oeuvre d'une batterie complète de tests avant la mise en production
  
  

  

  

  

• Création de modules : 20 modules de formation sur le thème de la gestion de projet

  Conception et production d'une série de 20 modules de formation en e-learning.
  Client : un cabinet français spécialisé dans la gestion de projet
  
  Intervention sur plusieurs niveaux :
  - Analyse et conseil avant démarrage du projet
  - Conception pédagogique des modules, en mode agile (nombreux échanges, enrichissement graduel)
  - Tournage de séquences spécifiques en vidéo
  - Production infographique des modules, au différents standards SCORM (adaptation aux besoins des clients du cabinet)
  
  

  

  

  

• Formation de formateurs à l'innovation pédagogique

  Conception et animation de sessions de formation de formateurs.
  Thématique : l'innovation pédagogique, l'utilisation du Digital en formation.
  Client : un cabinet de formation parisien.
  
  Sessions de 2 journées (en inter)
  - Pourquoi innover en formation ?
  - Découverte des possibilités offertes par les pédagogies actives et par le Digital Learning
  - Conception d'un dispositif intégrant du Digital Learning
  - Création de ressources pédagogiques mettant en oeuvre des pédagogies actives et du digital
  - Animation de sessions présentielles avec ces nouvelles ressources
  - Comment progresser et mettre à jour ses compétences ?
  
  

  

  

  

• Digital Learning : accompagnement d'un cabinet juridique

  Formation-action à la conception, à la digitalisation et à la gestion de contenus pédagogiques destinés à une clientèle "entreprises".
  - Savoir créer un synopsis répondant aux besoins des clients et des apprenants, à partir des formations présentielles "juridiques" déjà animées.
  - Savoir concevoir le story-board sur la base du synopsis.
  - Faire produire le module de formation en ligne sur la base du story-board.
  - Savoir intégrer un module dans une plateforme de formation et y inscrire des apprenants.
  - Savoir piloter une plateforme de formation.
  
  

• Distribution, Industrie & Services depuis 20 ans

  Voici une liste non exhaustive de thématiques abordées en ingénierie pédagogique ces dernières années.
  Elle montre notre capacité à traiter de tout sujet, qu'il s'agisse de la transmission d'un savoir, d'un savoir-faire ou d'un savoir être.
  
  

  PRODUITS-METIERS :

  • l'origine des produits
  • le mode de fabrication d'un produit
  • l'utilisation et l'entretien du matériel
  • les métiers présents dans l'entreprise
  • la mise en oeuvre d'un logiciel
  • l'intranet : découverte et utlisation

  SECURITE :

  • la sécurité des biens
  • la sécurité alimentaire
  • la sécurité incendie
  • la prévention du stress

  RH-MANAGEMENT :

  • l'histoire de la société, sa culture
  • les valeurs de la marque
  • les entretiens managériaux
  • le management individuel
  • le management collectif
  • le recrutement
  • l'épargne salariale
  • l'intéressement

  MERCHANDISING-VENTE :

  • la mise en oeuvre du merchandising
  • les fondamentaux du merchandising
  • la méthode de vente
  • l'argumentation produits
  • le service client
  • la visite mystère
  • la fidélisation des clients
  • la vente complémentaire
  • les ventes additionnelles

  ECONOMIE :

  • les fondamentaux de l'économie d'entreprise
  • le développement durable
  • la création de valeur ajoutée
  • le compte de résultat expliqué
  • les soldes intermédiaires de gestion
  • les dividendes

  DROIT-LEGISLATION :

  • l'égalité professionnelle
  • le droit du travail
  • la législation en matière de sécurité

  
  

  

  Ingénierie pédagogique pour les marques et la distribution (thématiques présentées ci-dessus),

  

  mais aussi pour les assureurs, les banques, les industriels,

  

  et les organismes de formation